表演者的“圣经”——《演员的自我修养》一书为-苏联杰出的戏剧大师斯坦尼斯拉夫斯基所著，他也是世界三大表演体系之一的“斯坦尼斯拉夫斯基体系”的创始人。这个体系系统总结了“体验派”戏剧理论，强调“内部体验和外部体现这两个方面在表演创作中具有不可分割的统一性”，即演员要沉浸在角色的情感之中，发掘和体验每个角色经历的情感瞬间，这样创造出来的角色具有多层次和真实感。他的理论更是提出演员分为三种层次，第一种，不会演戏。第二种，“匠艺”，即外在动作神态已经被揣摩的非常神似。最后一种，真正演员。达到斯坦尼斯拉夫斯基所说的，内部体验和外部体现的两者统一。可以说，目前国内大部分演员都处于第二种层次，比如，伤心就会放声大哭，生气就会捶胸顿足。如何向“真正的演员”靠拢关系到演员自我的修养，同时也与演员培养者脱不开关系。

　　作为中国明日之星培育的摇篮，国内几大表演艺术院校都应在演员养成时期就灌输情感对演技的重要性。对于表演专业的大一初学者来说，基础的声台行表练习能让他们熟练掌握人物外在的相似，还不能教其感受内在的心灵体会，表演同样缺少“灵魂”。那怎样才能在表演中代入自己的情感共鸣，第一要有高超的情感调动能力，第二要有丰富的情感储备。而感受不可能无中生有，灵感更是来源于生活的启迪，对于将来要诠释大量不同角色的新晋演员来说，增加自己的社会经验，扩宽自我的人生阅历似乎是迫在眉睫的事。在大学4年沉淀与积累的这段时光中，表演专业的教育工作者应该广泛提供给学生多种体验机会，而不只是停留在书本理论的教学上。

　　正是基于此，《一年级》大学季里又一堂“特别的表演课”就是“体验式教学”，为了让学生们在人物练习中更好的抓住当下人物的特点，老师们甚至不惜花费时间和精力带着学生去各地进行职业体验。这一次的体验没有半点放松的空间，所以我们看到，从没吃过苦的“大小姐”袁雨萱也要跟随民警一起熬夜。为此，袁雨萱流泪哭诉甚至与老师刘芸发生冲突。很难想象，没有这种切身的感受，享惯了福的袁雨萱又怎么能演绎好的辛苦和劳累。邵明明、吕绍聪邢菲体验豪华酒店的，从坐着“范冰冰坐过的游艇”被人“尊贵级”服务，到穿上服务别人，这样的心理落差是他们真实体会到的一份“情感财富”。袁姗姗一组则通过航空公司的事故演习，体验作为一名空乘在高空中生命被胁迫的紧张和刺激。杏彩体育官方在线登录《一年级》里的这一堂“体验课”教会这群演艺新生们对角色的掌控是深入内心的。

　　“没有小角色，只有小演员”也是斯坦尼斯拉夫斯基这位大师的著名言论，戏剧里没有平凡的定位，关键看演员如何去演绎它。他的这句话传世多年，一直激励着优秀演员们优化自己。第48届金马奖最佳男配角提名里有“王”一名，从《钢的琴》里穷困潦倒的小人物到《解救吾先生》里让人印象深刻的反派，无论光鲜还是丑陋、正面还是逆反，王的每一个角色再搬出来都是直击人心的，他蛰伏多年的爆发实属应该。而他也正是一位斯坦尼式的“体验派”。每次表演一个角色时，演员都必须生活在这一角色之中，每次演出都预先深入研究过人物的生活逻辑。这与著名演员希斯·莱杰的做法极为一致。当年为塑造出《蝙蝠侠·黑暗骑士》中的小丑一角，莱杰把自己困于酒店房间长达一个月，拍戏40天没回家，就是为了让身上存在一股小丑的暴戾气焰。审视当下的影视剧现状，鲜有演员能做到王与希斯·莱杰这样，这也是为什么现在的影视剧多数口碑与收视不成正比，中国的作品难能在国际上立足的原因。戏剧与演员相伴相生杏彩体育，国内目前大多数的演员停留在追求神似的阶段，如何整体改善这个局面，似乎还是要追溯到演员一开始的启蒙阶段。

　　《一年级》大学季以实验性的教学手法给学生所上的这堂“特殊的表演课”也是在传导为演员的职业操守。节目以一场实际的行动教导学生表演前应该全身心投入表演前的“入戏工作”，无论是何种人物都要真刀感受，甚至带领的老师也一同加入到体验环节中来。并且节目特意选择了空乘、、酒店服务生这几种在日常生活中常见却又特殊的人物角色，诠释所谓“没有小角色，只有小演员”的道理，从初期便灌输“一视同仁”的从业准则。而从节目中也能看出，三段不一样的体验之旅也都激起了学生心中不小的波澜，相信这次体验一定让他们开始重新思考自己所选择的“演员”这个职业。从更宽泛的角度来看，作为向中国演艺圈输送人才的基地，《一年级》大学季联合上戏实践“体验式教学”这对整个行业的发展也起到警醒的作用。(晨星_CS)返回搜狐，查看更多